Diseño de Estructuras Metálicas

Diseno de estructuras metalicas from EST 6

Plan Anual                                                                                                                                      Primer Grado
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 6

“JUAN ANTONIO DE URRUTIA Y ARANA”

                         Tecnología de la producción: Diseño de estructuras metálicas

Objetivo del curso: Acercamiento a la tecnología general  y en particular a las estructura metálicas aplicando las normas de seguridad a través de prácticas sencillas de encendido y apagado del electrón, análisis de artefactos técnicos para conocer su funcionalidad, estructura y funcionamiento  en el ambiente inmediato del alumno.

Conceptualización y diferencia de la técnica y tecnología, la importancia de ambas para el desarrollo integral del ser humano.

Unidad didáctica l
Titulo: Introducción al taller de estructuras metálicas

Objetivo Particular: Explicara las estructuras generales de un taller de las estructuras metálicas, así como la importancia que tienen en el desarrollo de la industria moderna

Contenidos :

EL CONCEPTO DEL TALLER

Evidentemente, taller, en el lenguaje corriente, es el lugar donde se hace, se  construye o se repara algo. Así, se habla de taller de mecánica, taller de  carpintería, taller de reparación  de electrodomésticos, etc. 

Desde hace algunos años la práctica ha perfeccionado el concepto de taller extendiéndolo a la educación, y la idea de ser  "un lugar donde  varias personas trabajan cooperativamente para hacer o reparar algo, lugar donde se aprende haciendo junto con otros" esto  dio motivo a la realización de experiencias innovadoras en la búsqueda de métodos  activos en la  enseñanza. Algunos autores tienen las siguientes definiciones al respecto:

NATALIO KISNERMAN:

Define el taller como unidades productivas de conocimientos a partir de una realidad concreta,...

MELBA REYES:

Define el taller como una realidad integradora, compleja, reflexiva, en que se unen la teoría y la práctica como fuerza motriz del proceso pedagógico.

El taller es una realidad compleja que si bien privilegia el aspecto del trabajo en terreno, complementando así los cursos teóricos, debe integrar en un solo esfuerzo tres instancias básicas: un servicio de terreno, un proceso pedagógico y una instancia teórico-práctica!.

Campo que ocupa la soldadura en el desarrollo de la industria
El actual desarrollo de la sociedad moderna o incluso el éxito de muchas ramas de la ciencia y la técnica no se conciben sin la soldadura.

Soldar es unir dos o más metales por medio de dos agentes caloríficas. Actualmente existen innumerables formas para unir metales; dividiéndose en dos grupos diferentes:
a) Soldadura por fusión
b) Soldadura sin fusión

Temas y subtemas

1.1   Aspectos físicos del taller de estructuras metálicas

1.2    Campo que ocupa la soldadura en el desarrollo de la industria

1.3    Procesos de soldadura

Competencias:

.Habilidad para obtener información de la materia
. Conocerá y se familiarizara con las áreas y equipo de trabajo  donde se va desenvolver
.Destreza para aplicar su conocimiento a las actividades requeridas 

Actividades a desarrollar por el alumno:

1.-Recorrido por el taller, observando y escuchando las recomendaciones del maestro
2.-Realizar un croquis ilustrado de cada una de las áreas de trabajo
3.- Investigar sobre los diferentes tipos de trabajo
4.-En forma individual y en equipo investigar sobre las diferentes formas para unir metales

Recursos didácticos

.Instalaciones del taller
.Herramientas y maquinaria propias de la tecnología
.Laminas y folletos
.Internet

Evaluación

.Individual
.Tareas
.Participación
.Trabajos de investigación
.Examen

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“JUAN ANTONIO DE URRUTIA Y ARANA”

Tecnologías de la manufactura  estructuras metálicas

Unidad didáctica ll

Titulo: Principios básicos de higiene y seguridad industrial

Objetivo: A través de los conocimientos básicos en alumno aplicara las normas de higiene y seguras industrial que se presentan en el taller en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Contenido: 

Definición de seguridad; es el arte de la conservación física, moral y económica del ser humano.

Las reglas de seguridad no evitaran los accidentes, quienes evitaran los accidentes serán quienes realicen las actividades dentro del taller.

CAUSAS COMUNES DE LOS ACIDENTES

Existen infinidad de accidentes en el trabajo y sería imposible poderlos clasificar, pero los agruparemos en las causas más comunes:

Herramientas en mal estado

Violación a las reglas de seguridad

Falta de supervisión

Falta de higiene

Uso inadecuado de las herramientas

Condiciones inadecuadas del trabajador

Metodología:

.Analizar el reglamento interno del taller
.Clasificara las causas más comunes de los accidentes en el trabajo
.Relacionará la higiene y la seguridad como parte del trabajo
.Realizará el reglamente de seguridad en el laboratorio de taller con los aspectos de organización disciplina y trabajo

Temas y Subtemas:

2.1 Organización del taller
2.1.1 Beneficios del trabajo organizado
2.2  Actividades propias del taller
2.2.1 Diferentes tipos de trabajo
2.2.2  Planeación del trabajo
2.3Las estructuras metálicas como trabajo

Competencias

.Señalará los beneficios del trabajo organizado
.Utilizará las normas de seguridad para prevenir accidentes
.Formará equipos de trabajo  para realizar tareas teórico-práctico dentro del laboratorio-taller

Actividades del alumno:

.Analizar el reglamento de taller
.Investigar las causas más comunes de los accidentes en el trabajo
.Diferenciar entre un accidente y una lesión
.Relacionará la higiene y la seguridad como actividades implícitas del trabajo

Recursos didácticos:
Investigaciones en Internet
Instalaciones del taller
Láminas
Libro Procesos de soldadura

Evaluación:

.Participación 
.Trabajos Individuales y en equipo
.Cuaderno
.Láminas de dibujo
.Examen

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                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad didáctica lll

Titulo: Técnica y tecnología

Objetivo: Distinguirá la importancia de la técnica y la tecnología como un sistema constituido por un conjunto de acciones  y su estrecha relación con las necesidades sociales y sus satisfacciones

Contenidos: 

Técnica y tecnología

Se denomina técnica al proceso de creación de medios o acciones instrumentales, estrategias y de control para satisfacer necesidades e intereses, que incluyen formar de organización y gestión, así como la manera de utilizar herramientas, instrumentos y maquinas.

La tecnología hace énfasis en los siguientes aspectos

·         Como resuelven sus necesidades y atienden sus intereses los grupos humanos

·         Los haberes, medios técnicos e insumos que dichos grupos requieren y como los utilizan en forma ordenada y sistematizada

·         Los procesos de cambio técnico.

La Naturaleza de la tecnología.

A lo largo de la historia el ser humano ha intervenido y modificado el entorno para satisfacer sus necesidades  e intereses; para alcanzar estos propósitos ha tenido que reflexionar estos aspectos como:

·         La necesidad o el problema que se le presentaba  y como superarlo,  en otras palabras, lo que quería lograr

·         Como aprovechar los recursos naturales

·         Como alcanzar sus acciones de manera rápida, sencilla y precisa.

Metodología:

.Distinguir la técnica con un sistema constituido de acciones
.Reconocer la técnica como un objeto de estudio
.Caracterizar los a los sistemas técnicos como el conjunto articulado de acciones humanas intencionadas, materia energía, artefactos
.Demostrar la estrecha relación que existe entre las necesidades sociales y la creación de técnicas que las satisfacen

Temas y subtemas:

Las técnicas en la vida cotidiana
Los artefactos de uso cotidiano en la casa, escuela, comunidad como productos de la técnica
Las actividades técnicas en las que interviene la familia
Estructuras metálicas y la vida cotidiana
Aplicación de la las técnicas en la elaboración de estructuras metálicas

Competencias:

.Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción de necesidades e intereses y como parte importante de  su vida cotidiana.
.Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines
.Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos
.Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia las técnicas
.Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.

Actividades a desarrollar con el alumno

.Elaborar un listado de objetos técnicos de uso cotidiano en el hogar, comunidad y escuela identificando su funcionalidad, estructura y funcionamiento
.Análisis de la funcionalidad, estructura y funcionamiento de algunas estructuras metálicas
.Hace un listado de las diferentes características de las técnicas utilizadas en las estructuras metálicas
.Elaborar el diseño de la practica a realizar
.Realizará cortes de alambrón para elaborar un macetero utilizando correctamente las herramientas del taller

Recursos  didácticos:

Libro del saber hacer tecnológico
Internet
Láminas
Instalaciones del taller

Evaluación:
.Participación
.Investigación individual  
.Practica diaria
.Laminas de dibujo
.Examen

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Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad didáctica  IV

Titulo: Proceso de soldadura de arco

Objetivo: Describir aspecto importantes en la tecnología básica en las actividades de soldadura por arco

Contenidos:
El proceso de soldadura por arco es un proceso para unir metales de soldadura por fusión ya que funde los metales base para lograr la adherencia entre ellos. utiliza la energía de la electricidad para  generar una temperatura de 3600 grados centígrados, calor suficiente y capas de fundir cualquier tipo de aceros.

Para desarrollar este proceso se requieren de los siguientes componentes:

Maquina de soldar

Cable del portaelectrodo

Electrodo

Metal base

Mesa de trabajo

Cable de tierra

Mencione la función principal de los componentes.

Este proceso para unir metales requiere de rigurosas reglas de seguridad para prevenir los accidentes en el trabajo a continuación las más importantes:

Utilice la careta de soldar

Utilice los grados de polarizado correctos de preferencia  de 12 sombras.

No soldé en espacios húmedos

Coloque el desperdicio de los electrodos en un recipiente para tal objeto

Soldé con ropa apropiada (utilice bata)

Utilicé guntes de gamuza 

Metodología:

.Definición de la soldadura por arco y su importancia en el desarrollo de la rama industrial
.Conocimiento del equipo básico para la elaboración del proceso de la soldadura
.Medidas de seguridad del proceso de soldadura

Temas y Subtemas

.Procesos de soldadura de arco
.Soldadura por fusión
.Circuito de soldadura
.Transformadores (maquinas de soldar)
.Finalidad del electrodo
.Reglamento de seguridad

Competencias:

.Encendido y apagado del electrodo
.Realizará sus prácticas aplicando los conocimientos del uso y manejo de maquinaria y equipo de soldadura
.Conocerá y aplicara correctamente las normas de seguridad
.Aplicara los conocimientos en su práctica diaria

Actividades a desarrollar  del alumno:

.Investigará los diferentes tipos de transformadores
.Realizará un análisis sobre la importancia de la electricidad y su función dentro de este proceso
.Identificará en equipo las características de los diferentes electrodos
.Utilizará en la elaboración de su practica el equipo de seguridad
.Elaborará  laminas de dibujo

Recursos didácticos:
Libro: Procesos de soldadura de arco
Internet
Instalaciones del taller
Equipo básico de soldadura por arco

Evaluación
.Individual y en equipo
.Participación 
.Cuerno
.Laminas de dibujo
.Práctica diaria

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                              Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad didáctica V

Titulo: Comunicación y representación técnica

Objetivo: Utilizara apropiadamente la terminología de la tecnología en el análisis de objetos y procesos técnicos, además en especial énfasis a los términos  de estructuras metálicas.

Contenidos:

La terminología en un taller es la utilización de las palabras más usuales en la especialidad y el conocimiento de su significado es de suma importancia para poder halar con la propiedad debida.

Significado de:

Herramientas, tecnología, técnica, soldar, electrodo, maquinas, electricidad, metal base, homogéneo, heterogéneo, fusión, aleación,  etec.

Metodologia
- Definición de términos
- Análisis de objetos técnicos: Funcionalidad, estructura, y funcionamiento
- Objetos simples y compuestos
- Ilustración de objetos técnicos

Temas y Subtemas

.Terminología  Tecnológica
-Definición de términos
-Objetos técnicos y representación grafica

. Sistema métrico decimal
-Sistemas de medidas de longitud
*Valoración de múltiplos y submúltiplos
*Conversiones

.Sistema métrico Ingles
-Sistema de medidas  de longitud
*Valoración de milla. Yarda, pie, pulgada
*Conversiones

Competencias:

.Entiende el papel de la representación grafica
.Utiliza apropiadamente el lenguaje técnico
.Realiza conversiones del sistema inglés al sistema métrico decimal y viceversa

Actividades a desarrollar por el alumno

.Investigará y definirá las palabras más comunes utilizadas en la tecnología
.Elaborará una representación grafica a través la de la simbología
.Realizará operaciones matemáticas en la resolución de conversiones del sistema inglés y el sistema métrico decimal

Recursos didácticos:
Internet
Libro: Dibujo técnico
Herramientas de dibujo

Evaluación

.Participación
.Trabajos de investigación
.Tareas
.Laminas de dibujo
.Práctica diaria
.Examen

Plan Anual                                                                                                                                  Segundo Grado
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                          Tecnología de la producción: Diseño de estructuras metálicas

Unidad didáctica  l

Titulo: Trasformación de la materia y energía

Objetivo: Distinguirá  las características principales de los metales por medio de sus propiedades generales, fisco-mecánicas y propiedades térmicas

Contenidos:

Definición de metal: son materiales con una dureza propia y son excelentes conductores del calor y la electricidad. Para su mejor estudio sus propiedades se dividen en:

Propiedades  generales: son aquellas propiedades que tienen todos los metales, unos en mayor proporción que otros. Estas propiedades son:  color, brillo, punto de fusión , densidad, peso especifico, dilatación, conducción del calor y la electricidad.

Propiedades mecánicas: son las operaciones a los que son sometidas los metales para demostrar su resistencia, dureza entre otras, estas operaciones son el doblado, perforado, estirado, rayado, cortado, etc.

Las propiedades  mecánicas son: dureza, maleabilidad, ductilidad, elasticidad, tenacidad, resilencia.

Propiedades térmicas: son aquellas propiedades a los que son sometidos los metales para mejorar sus propiedades originales.

Propiedades térmicas: temple, revenido, recocido, cementación.

Metodologia
- Definición de metales
- Propiedad de los metales: Generales, mecanicas y térmicas
- Elaboración de practicas

Temas y Subtemas:

.Características generales de los metales
-Brillo, color, punto de fusión, peso específico, dilatación y densidad

.Características fisco-mecánicas de los metales
-Dureza, maleabilidad, ductilidad, tenacidad, elasticidad, fragilidad, conductividad térmica y eléctrica

.Propiedades térmicas
-Temple, cementación, recocido

Competencias:

Comprenden las función de los materiales en la fabricación de objetos técnicos
Distinguen los deferentes metales por sus características generales, físico-mecánicas y térmicas
Conocen los metales  y sus aleaciones por su uso en objetos técnicos

Actividades a desarrollar por el alumno:

Investigar la forma en que se clasifican los metales y no metales
Investigará las diferentes propiedades que tiene los metales
Realizará un listado de quince metales señalando sus características generales, físico-mecánicas
Utilizará material redondo en la elaboración de su práctica y señalará sus propiedades

Recursos didácticos:
Álbum de herramientas
Internet
Herramientas de dibujo
Instalaciones del taller

Evaluación

.Participación
.Trabajos de investigación
.Laminas de dibujo
.Práctica diaria
.Examen

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                             Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad didáctica ll

Titulo: Proyectos de producción

Objetivo: Demostrará las fases de la planeación en los procesos de fabricación de objetos técnicos y en el desarrollo de las practicas en el taller.

Contenidos:

PRESUPUESTOS

La planeación de nuestras actividades tienen como objetivo el de llevar un orden y darle  un seguimiento  a nuestras tareas.

La elaboración de presupuestos en el taller tiene una serie de pasos donde se consideran :

Los diferentes tipos de materiales, costos de los materiales, herramientas y su desgaste, mano de obra.

PASOS DE FABRICACION

Para elaborar un objeto en  necesario tener  en cuenta una serie de pasos básicos en su realización: diseño del objeto, medición y trazo, corte, sub ensamblado,  ensamblado, enderezado, doblado, soldado, acabado,

La fabricación tiene como finalidad crear un objeto que se útil y cumpla con los requisitos de una calidad estética, calidad funcional, y sea lo más económico posible es decir que sea bueno, bonito y barato sin descuidar  los estándares de calidad.

Metodologia
- La planeación como inicio de las actividades
- Diseño de objetos técnicos
- Los pasos básicos en la fabricación de objetos

Temas y Subtemas:

.Elaboración de diseños de objetos técnicos
-Planeación

.Pasos básicos para la fabricación de objetos técnicos
-Diseño
-Trazo y medición
-Corte
-Enderezado y doblado
-Presentación
-Unión
-Acabados

.Costos en procesos de producción
-Presupuestos
-Mano de obra

Competencias:

Reconoce las fases de fabricación de los objetos técnicos
Conoce las partes en las que se divide un presupuesto
Valora su mano de obra

Actividades a desarrollar por el alumno
Realizar ejercicios de diseño
Elaborará actividades practicas tomando en cuenta los pasos de fabricación
Realizará presupuestos en el desarrollo de sus practicas

Recursos didácticos:
Herramientas propias del taller
Internet
Instalaciones del taller
Láminas

Evaluación

.Participación
.Investigación
.Laminas de dibujo
.Práctica diaria
.Examen

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                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad didáctica III

Titulo: Cambios técnicos y cambio social

Objetivo: Valorar la importancia de la tecnología para el desarrollo social del hombre, quien mediante su capacidad de crear e innovar satisface sus necesidades inmediatas.

Contenido:

DESARROLLO TECNOLOGICO Y FORMAS DE VIDA.

Las necedades sobrevivir impulso al hombre primitivo a fijar su atención en las formas de disponer de habitación y alimentación, de cómo cubrirse de las inclemencias del tiempo, de resguardarse de los peligros que le acechaban en su entorno y aprovechar el  fuego. es posible que la observación haya sido el medio que le permitió empezar a desarrollar su ingenio con el fin de dar solución a sus necesidades.

Recolección: en  sus orígenes  el hombre utilizaba sus manos y su habilidad para trepar los arboles  para la recolección de alimentos. Cuando estos se agotaban por el ciclo natural de las estaciones del año, emigrabe a otras regiones, vivía como nómada.

Caza: fue cuando empezó a tallar las piedras, afilar la punta de los palos y huesos, para obtener objetos filosos con los cuales podía cortar o herir fueron los principios de la armas que fueron perfeccionando con el tiempo.

Metodologia
- Cambios técnicos y cambio social a través de la historia
- La  tecnología en su impacto de vivir: Recolección, caza, agricultura, ganadería, y metalurgia
- Primeras herramientas

Temas y Subtemas
.La tecnología y su impacto en la manera de vivir
-Desarrollo tecnológico
*Recolección, caza, agricultura, ganadería, navegación y metalurgia

.Condicionales del desarrollo tecnológico
-Clima, suelo, fauna y vegetación

.Inventos e innovaciones trascendentales en el desarrollo de la tecnología
-Herramientas de piedra, rueda, reloj, telescopio, brújula e imprenta

Competencias:

.Reconocerán la importancia de la tecnología para el cambio social
.Valorará los recursos naturales y su uso racional en la fabricación de objetos técnicos utilizando la tecnología
.Aportará innovaciones a prácticas establecidas 

Actividades a desarrollar por el Alumno:

.Realizara un análisis de la sobrevivencia del hombre primitivo realizando tareas como recolección de alimentos, caza, agricultura, ganadería  y metalurgia
.Ilustrará las actividades
.Elaborará una línea del tiempo para señalar los cambio más importantes de los siguientes objetos: herramientas de piedra, rueda, reloj, telescopio, brújula e imprenta

Recursos didácticos:

Libro: Saber hacer tecnológico
Libro de los pioneros
Herramientas del taller
Láminas

Evaluación

.Participación
.Investigación
.Laminas de dibujo
.Practica diaria
.Examen

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                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad didáctica IV

Titulo: Medios Técnicos

Objetivo: Señalará las características, función y cuidados de las herramientas, aplicándolas en el desarrollo de operaciones básicas

Contenido:  

CLASIFICASION DE HERRAMIENTAS

Definición: Herramientas: Son instrumentos comúnmente metálicos que tienen como finalidad el de facilitar el trabajo a realizar. Existe una herramienta para cada tipo de trabajo.  Su clasificación puede ser por su uso, por longitud, por su peso, por su filo.

Herramientas de corte.

Herramientas de montaje.

Herramientas de sujeción.

Herramientas de trazo.

Herramientas de medición.

Herramientas de corte por golpe.

Herramientas de golpe.

Ejemplificar diferentes tipos de herramientas de acuerdo a su uso

Señalara las herramientas más usuales en  taller de soldadura.

El uso correcto de las herramientas

Metodología
- Definición de herramientas
- Clasificación de las herramientas por su uso: De golpe, montaje, corte por fricción , medición, trazo, sujeción.
- Adiestramiento para el uso de herramientas (Normas de seguridad).

Temas y Subtemas:                                                                                 

.Clasificación de las herramientas:
-Por su uso
-Longitud
-Forma

.Conservación de las herramientas

.Operaciones básicas  para el uso de las herramientas

.Ejecución de procesos básicos

Competencias:

.Conocerá el papel de las herramientas
.Empleará las herramientas como una extensión de la capacidad humana e identificará las funciones delegadas en estos medios
.Utilizará las herramientas de forma creativa en la solución de problemas técnicos
.Señalará las reglas de seguridad en el uso de las herramientas y las aplicará en su práctica diaria

Actividades a desarrollar por el alumno
.Investigará los diferentes tipos de herramientas  y la clasificara por su uso, longitud y forma
.Realizará un álbum de herramientas por su uso considerando
1.-Introduccion del tema
2.-Herramientas de trazo y medición
3.- Herramientas de golpe
4.-Herramientas de corte por golpe
5.- Herramienta de corte por fricción
6.-Herramientas de sujeción
7.-Herramientas de montaje
.Elaborará una línea del tiempo en el uso de las herramientas
.Utilizará las herramientas más comunes en el taller al realizar sus practicas

Recursos didácticos:
Herramientas y equipo del taller
Álbum de herramientas
Láminas
Internet

Evaluación
. Individual y en equipo
.Participación
.Investigación
.Laminas de dibujo
.Práctica diaria
.Examen

                                                      ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 6

“JUAN ANTONIO DE URRUTIA Y ARANA”

                        TECNOLOGIA DE LA MANOFACTURA: ESTRUCTURAS METALICAS

GRADO: TERCERO            PRIMER PERIODO       

          

                                                                                       NOMBRE DEL PROFESOR (A): NICANOR LÓPEZ

  

Con los contenidos de este bloque se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual como: la capacidad del ser humano de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en su entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.

TITULO: Importancia de la comunicación y representación técnica

OBJETIVO: Que el alumno reconozca la importancia de los sistemas técnicos para satisfacer necesidades e  intereses.

Que el alumno conozca y aplique los difererentes símbolos con los procesos de soldadura por arco.

 CONTENIDO

Los símbolos es una representación grafica de las cosas, a través de ellos sabremos que hacer o que no hacer, donde ir o a donde no ir. Son un lenguaje universal ya que existen símbolos internacionales que son utilizados en todo el mundo, y que no requieren de ninguna palabra para ser interpretados.los señalamientos de transito son un ejemplo de ello.

En el taller de de soldadura se utiliza el símbolo de soldar y los símbolos de soldadura

SIMBOLOS DE SOLDAR

COSTA DE TRE PARTES:

Línea de referencia.

Flecha del símbolo.

Cola del símbolo.

LOS SIMBOLOS DE SOLDADURA: Con ellos podemos representar:

La preparación del metal base

La longitud de la soldadura

Tipo de proceso a utilizar

Separación de puntos

Tipo de electrodo

Metodologia

- Los símbolos como un lenguaje universal

-Partes del símbolo de soldar

 -Análisis de los símbolos en soldadura 

TEMAS Y SUBTEMAS

Simbología internacional

Aplicación de los símbolos en las uniones básicas

COMPETENCIAS

Diferenciara el símbolo de soldar de los símbolos de soldadura para aplicarlos en las uniones básicas.

Dara lectura e interpretara los símbolos de soldadura.

.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR POR DEL ALUMNO

·         INVESTIGAR CUAL ES LA SIMBOLOGIA BASICA EN LA SOLDADURA

·         RELIZAR UNA CARTULINA CON LOS  SIMBOLOS Y SU INTERPRETACIÓN

·         UTILIDAD DEL SIMBOLO Y SUS PARTES

·         ELABORAR SIMBOLOS DE SEGURIDAD EN EL TALLER

·         PRACTICAR CORDONES EN ZIG-ZAG Y DE FONDEO, APLICANDO LOS SIMBOLOS

Recursos didácticos:

Equipo básico de Soldadura de arco

Libro, Procesos de soldadura

Internet

Láminas

EVALUACIÓN

·         INDIVIDUAL

·         POR EQUIPO

·         PRACTICA DIARIA

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                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

UNIDAD DIDACTICA II

TITULO: La técnica y su implicación en la naturaleza.

OBJETIVO: Identificara los metales ferrosos y los no ferrosos y su aplicación en la elaboración de objetos técnicos

Reconocerá los diferentes tipos de aceros y los beneficios que le otorgan las aleaciones con otros metales.

Contenido: Diferencia de metales ferrosos y no ferrosos

1.- Introducción
En este trabajo se hablara acerca de los metales ferrosos y no ferrosos los cuales son de gran importancia en la materia procesos de fabricación. Se explicaran detalladamente algunas propiedades, características y su producción con el fin de que este sea entendible.
Las aleaciones ferrosas tienen al hierro como su principal metal de aleación. Los aceros que son aleaciones ferrosas, son las más importantes principalmente por su costo relativamente bajo y la variedad de aplicaciones por sus propiedades mecánicas.
Mientras que las aleaciones no ferrosas tienen un metal distinto del hierro. Los elementos de aleación tales como el níquel, cromo y molibdeno se añaden a los aceros al carbono para producir aceros de baja aleación.

2.- Objetivo
El objetivo será lograr una buena comprensión   y un buen entendimiento sobre este tema ya que es de gran importancia en los procesos.   Así mismo saber cuáles son los elementos que se encuentran en cada uno de estos grupos y saber cómo está conformado o como se produce cada uno de estos elementos.

3.- Diferencia entre los materiales Ferrosos y No Ferrosos
Materiales Ferrosos
Los materiales ferrosos están basados en el hierro el cual es conocido desde la antigüedad por los seres humanos. Los metales ferrosos de importancia en la ingeniería son aleaciones de hierro y carbono. Estas aleaciones se dividen en dos grandes grupos: aceros y fundiciones de hierro. Juntos constituyen el 85% del tonelaje de metales.
Metodología
- Definición de metales ferrosos y no ferrosos
- Diferencia entre los metales ferrosos y no ferrosos
-  Beneficios de las aleaciones

Temas  y subtemas:

2.1 Los metales y sus aleaciones
2.2 Beneficios de las aleaciones y su aplicación

Competencias: 

·         Analizará los diferentes tipos de metales ferrosos y los no ferrosos

·         Conocerá  sus propiedades tales como, punto de fusión,  color, brillo.

·         Realizará una lista de las aleaciones más importantes entre los metales.

Actividades a desarrollar por el Alumno:

Recursos didácticos:
Materiales utilizados en las practicas
Internet
Instalaciones del taller

Evaluación:

Investigación individual de los diferentes metales ferrosos y no ferrosos.
Álbum de metales ferrosos y no ferrosos.
Participación
Práctica diaria
Examen

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                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad 3
Titulo: Información e innovación técnica

Objetivo: Identificará las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico  en contextos de uso y reproducción.

Contenido:

Innovación e información técnica
Invención–Innovación-Descubrimiento
Invención: Invento o invención es un objeto, técnico o proceso que posee características novedosas transformadoras. Sin embargo, algunas invenciones también representan una creación innovadora sin antecedentes en la ciencia o la tecnología que amplían los límites del conocimiento humano. Los primeros inventos datan de la prehistoria fueron elementos realizados en piedra, toscos y rústicos, los que fueron evolucionando a través de los tiempos. En la opinión de muchos autores el mayor, antes de la documentación histórica, es el sistema de signos para comunicarse: el lenguaje.

Innovación: Es menester precisar qué vamos a entender por innovación. Si bien existen diferentes definiciones conceptuales, en el marco de este Consejo entenderemos que la innovación se refiere a procesos y productos tecnológicamente nuevos que han sido validados por el mercado

Descubrimiento: Un descubrimiento es la observación novedosa u original de algún aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro o manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido.

Metodología:

-Innovación de los objetos técnicos

-invención como satis factor de necesidades

-descubrimiento de objetos tencnicos

Temas y Subtemas:

3.1 Innovación técnica a través de la historia
3.2 Características y fuentes de la innovación técnica: Contexto de uso y de reproducción

Competencias:
Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico
Utilizan las TIC para el desarrollo innovación técnica
Utilizan la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos

Actividades a desarrollar del alumno:

·         Lectura del libro de los primeros inventos y descubrimientos que cambiaron al mundo

·         Lectura del libro saber hacer tecnológico temas: Inventos e innovaciones trascendentales

·         Investigación en internet de los inventos e innovaciones que el hombre ha hecho

·         Diseñar estructuras metálicas con base en diferentes funciones técnicas

Recursos didácticos:

Internet
Libro de los pioneros, Formación Tecnológica
Láminas

Evaluación:

Individual
Investigación de temas
Láminas de dibujo
Práctica diaria

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                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad 4

Titulo: Campos tecnológicos y diversidad cultural

Contenidos:

La diversidad cultural, ha sido modificada por diferentes aspectos del avance de la tecnología y viceversa. Ya sea en el implemento de máquinas o de nuevos métodos para la realización de un proceso. Desde la antigüedad se han modificado procesos que eran comunes en su tiempo, pero con el transcurso de este, el avance de ciertos campos ha hecho mejor estos procesos.

Categorías de los proceso técnicos

Se identifican en 3 categorías; ejecución, control y diseño, a continuación explicaremos cada concepto:

Ejecución: Está relacionada con la transformación de insumos de entrada o servicios terminados.

Control: Tiene como insumo la información procedente de los proceso de ejecución y como productos a las intervenciones técnicas que se realizan sobre procesos terminados.

Diseño: Trabaja a partir de los conocimientos y las demandas de la población.

 Las diferencias entre un proceso técnico y un proyecto tecnológico es que el primero es una serie de pasos a seguir para la transformación de un insumo y el proyecto tecnológico es la realización de un producto mediante la utilización y apoyo de un insumo tecnológico tales como las computadoras. Para ello se realizan una serie de prototipos para que el resultado final sea el producto de la idea principal entra el ingenio y la creatividad del productor para que el proyecto sea lo mejor posible.

Metodología:

-la extracción de metales y los problemas de contaminación de los altos hornos

-analisis de los aseros debajo carbono utilizados en el taller de estructuras metalicas

Temas y subtemas:

4.1 Innovación técnica a través de la historia           
4.2 Características y fustes de la innovación técnica

Competencias:

Valorar las diferentes fuentes de información técnica
Organiza información de diferentes fuentes
Utilizar la información en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos

Actividades a desarrollar por el alumno:

Manejará diferentes fuentes y tipo de información conforme a los ciclos de información
Realizará debates sobre el uso de metales y su extracción.
Identificará el uso de los metales en la vida cotidianas.

Recursos didácticos:
Materiales propios del taller
Herramientas de la especialidad
Internet

Evaluación:

Individual y por equipo
Interés
Práctica diaria
Examen

    ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 6

“JUAN ANTONIO DE URRUTIA Y ARANA”

                               Tecnología de la manufactura: Estructuras metálicas

Unidad 5

Titulo: Innovación técnica y desarrollo sustentable.

Objetivo: Distinguirá el papel de las técnicas y sus productos con forma a su durabilidad y el uso eficiente de materiales, con el fin de prevenir efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.

Señalará alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad de los riesgos ambientales

Contenidos:

La tecnología no es el único factor que determina la competitividad, aunque hoy está muy extendido el criterio de que entre todas las cosas que pueden cambiar las reglas de la competencia, el cambio tecnológico figura como la más prominente. Las ventajas competitivas derivan hoy del conocimiento científico convertido en tecnologías.
La reanimación económica y el desarrollo del país dentro del contexto mundial actual nos sitúa ante la necesidad de valorar cómo los procesos de Gestión de la Innovación Tecnológica permiten la creación de capacidades productivas, y sobre todo tecnológicas en el marco empresarial y nacional.

Este enfoque conduce análisis del proceso de innovación como respuesta a apremiantes necesidades económico – social y su impacto en la sustitución de importaciones, utilización de la infraestructura productiva y diversificación de los fondos exportables.
La situación actual y las perspectivas de la economía cubana son muy complejas. La nación tiene ante sí numerosas necesidades de capital, mercado y tecnología y una gran urgencia de elevar su competitividad.

En estado de competencia se encuentran normalmente los países y empresas, tengan o no capacidades que los hagan competentes. En este caso, se trata de la búsqueda de una competitividad, rasgo muy característico del proceso contemporáneo que se hace tomando muy en cuenta el sentido humano del empleo laboral, y tiene entre sus objetivos primordiales combinar eficiencia económica con un justo tratamiento social
La innovación técnica y los procesos productivos

Metodologia:

-la innovación como fuente de conservación que permita la creación de capacidades productivas

-la contaminación de las industrias y posibles alternativas de solución

-reciclaje

 Temas y subtemas:

5.1 Una visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables
5.2 La innovación técnica y los procesos productivos

Competencias:

Usará de manera eficiente en los procesos técnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza

Participan en la toma de decisiones para la solución de  los problemas técnicos

Aplicará las normas ambientales como orientaciones  en la elaboración de sus propuestas de innovación

Actividades a desarrollar por el alumno:

Realizará un estudio sobre el uso de los metales en la historia y el desarrollo de la metalurgia y las aleaciones para diferentes funciones técnicas

Investigará en internet sobres las industrias más contaminantes y proponer alternativas de solución.

Investigara en internet sobre objetos técnicos que se realizan con material reciclable

Recursos didácticos:

Internet
Libro: Procesos de de soldadura
Instalaciones del taller
Láminas

Evaluación:

Individual y por equipo
Laminas y material de exposición
Práctica diaria
Examen

 



Programa de Diseño de estructuras metálicas.

5 Unidad "Proyecto de producción industrial"

Estructuras métalicas en la contrucción. Pulsa aquí.

Ejecución de estructúras metálicas.