Operativizar valores

Las cuatro siguientes tablas tienen como propósito ayudar al estudiante (docente o padre de familia) a resolver el problema de ¿como convertir valores en algo operable (observable, registrable, evaluable).

Tabla 1 valores sociales
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VALOR	DEFINICIÓN	PROPÓSITO	OPONENTES	ACTIVIDADES
Agradecimiento	Capacidad de demostrar gratitud ante alguna circunstancia.	Que el alumno aprenda y practique el ser siempre agradecido.	Indiferencia, apatía, egoísmo, dureza.	El maestro platicará sobre ejemplos de gratitud y sus beneficios
Amistad	Capacidad de amar de manera reciproca y de ayuda mutua.	Que el alumno desarrolle actitudes de ayuda, comprensión   y acompañamiento.	Engaño, hipocresía, deslealtad y una relación por propia conveniencia.	Que cada alumno haga una carta a su mejor amigo expresándole sus sentimientos de manea sencilla y clara.
Autenticidad	Capacidad de actuar y hablar conforme a lo que se piensa	Que el alumno se conozca y actué como es el mismo.	Imprudencia, crítica, mentir, engaño, calumnia, falsedad, soberbia, hipocresía.	Jugar al teléfono descompuesto, para ver las consecuencias de no pasar una información autentica
Autogobierno	Capacidad para dirigir, racionalmente todas las facultades hacia una mejor personal	Que el alumno mediante su razón, dirija todas sus capacidades con el fin de alcanzar os objetivos que lo hacen mejor.	Imprudencia , egoísmo, infidelidad, impulsividad, abuso de poder, desprestigio.	Nombrar a un responsable de grupo en algunas actividades para que éste experimente como debe de ordenar y mandar a los demás
Competitividad	Capacidad de producir algo con eficacia y calidad, esfuerzo por hacer las cosas cada vez mejor	Que el alumno haga su mejor esfuerzo para un mejoramiento continuo.	Pereza, indiferencia, irresponsabilidad, ineficacia.	Hacer mesas de trabajo en las que los alumnos trabajen cada uno en lo que más se le facilita o tiene experiencia.
Cooperatividad	Es obrar con los demás Para lograr un fin.	Que el alumno aprenda a compartir y a unirse a una misma causa.	Pereza, indiferencia, egoísmo, envidia, apatía, irresponsabilidad, desorden, indisciplina.	Hacerlos participar en campañas diversa, en ayuda s los demás, paseos, escenificaciones y en ayudas.
Decisión	Es la capacidad de poder elegir algo de una manera ágil y oportuna.	Que el alumno aprenda a elegir y tomar decisiones de una manera segura y precisa.	Pereza, negligencia, inseguridad, indecisión, precipitación.	Hacer lluvia de ideas en donde cada uno dé soluciones a un problema grave, ya sea de su salón o hasta de su país
Disciplina	Es la capacidad de hacer las cosas de una manera ordenada, siguiendo ciertos  lineamientos para lograr de una manera rápida los objetivos.	Que el alumno trate de ser ordenado y se de cuenta de los beneficios que esto trae.	Desorden, ocio, pereza, debilidad, ignorancia, inconstancia, negligencia, indisciplina, soberbia.	Realizar ejercicios que vayan en contras de la disciplina y analizar las posibles consecuencias
Ecología	Es la capacidad de utilizar y conservar el medio ambiente en una forma racional.	Que el alumno aprenda a cuidar el medio ambiente así como aprovecharlo y conservarlo.	Derroche, indiferencia, contaminación y explotación.	Escuchar música sobre los hermosos sonidos de la naturaleza. Diseñar una campaña eco- lógica o una feria científica.
Eficacia	Es la capacidad de producir mediante una buena planeación resultados óptimos.	Que el alumno por el mismo trabaje con es- fuerzo y busque los mejores resultados.	Pereza, ineficiencia, negligencia, demora, irresponsabilidad, desorden, imprudencia.	Mostrar y enseñar al alumno hacer trabajos de acuerdo con ciertas reglas. El maestro puede hacerles una lista de los resultados que espera de sus alumnos.
Empeño	Es la cualidad de tratar de hacer las cosas de la mejor manera pese a los obstáculos encontrados.	Que el alumno logré cumplir sus propósitos y ponga todo de su parte para lograrlos.	Pereza, indiferencia, irresponsabilidad, flojera, apatía, incumplimiento.	Que el alumno elabore una lista de actividades que le cuesta desarrollar y platique cómo lograrlas poniendo empeño

Tabla 2 valores intrapersonales

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VALOR	DEFINICIÓN	PROPÓSITO	OPONENTES	ACTIVIDADES
Entusiasmo	Es realizar acciones con ánimo y de una manera positiva.	Que el alumno realice sus labores con alegría, entusiasmo y de una formas optimista y segura.	Tristeza, timidez, apatía, enfado desanimo, desesperanza.	Se realizará un ejercicio en el cual durante la semana nadie tendrá mal humor, no habrá quejas y se tratará de sonreír constante- mente.
Estudiosidad	Es el deseo de saber más a través del estudio.	Que el alumno aprenda que el saber, estudiar y conocer más le traerá beneficios	Apatía, indiferencia, pereza mental.	Hacer equipos de trabajo en donde apliquen diferentes estrategias de  aprendizaje, en las que se ayuden y expliquen unos a otros determinados temas.
Éxito	Es la capacidad de tener resultados óptimos.	Que el alumno realice todo, tratando de tener siempre éxito y siendo optimista paras lograrlo.	Temor, timidez, enojo, apatía, desanimo, desesperanza.	Hacer que los alumnos realicen actividades en donde obtengan éxito a corto plazo para poder demostrar que todo se puede lograr.
Flexibilidad	Es el adaptar su comportamiento con agilidad a las diversas circunstancias comprendiendo cada situación y persona	Que el alumno aprenda que en ocasiones tenemos circunstancias diferentes que tienen por lo tanto soluciones también diferentes.	Fragilidad dureza, rigidez, intransigencia, incomprensión egoísmo.	Presentarles casos a los alumnos donde juzguen y traten de entender los motivos que tuvo cada persona al realizar o actuar de tal manera.
Fortaleza	Es la capacidad de conseguir lo que se desea a pesar de las dificultades u obstáculos encontrados.	Que el alumno enfrente casos difíciles en los que de soluciones para resolverlos de una mejor manera.	Impuntualidad, desorden, incumplimiento, indisciplina, impaciencia, timidez, cobardía, negligencia, pusilanimidad.	Basándose en el deporte hacer ejercicios tanto físicos como de la voluntad.
Fraternidad	Es la capacidad para tener unión y amistad con todos.	Que el alumno aplique el compañerismo entre todos sus compañeros y conocidos.	Egoísmo, apatía, falsedad, desinterés, despreocupación, desidia.	Que el alumno escriba el nombre del compañero con el que menos se lleva o no conoce y platique con él anotando lo que le gusta, cómo es su familia, que hace por las tardes etcétera
Generosidad	Es realizar algo con alegría y de una forma desinteresada.	Que el alumno aprenda a dar y a reconocer las necesidades de los demás	Egoísmo, despreocupación, apatía, derroche, desinterés, indiferencia.	Hacer una lista de necesidades tanto materiales como espirituales y tratar de cubrirla por completo.
Heroísmo	Es la capacidad para realizar actos o acciones extraordinarias o su grandeza de ánimo.	Que el alumno procure siempre ayudar y servir a los demás pese a que él quede en segundo término.	Egoísmo, envidia, timidez, despreocupación, apatía, indiferencia, temor	Realizar escenificaciones sobre el actos heroicos o sobre héroes. Platicar y leer sobre personajes que han sido conocidos por ser unos héroes.
Humildad	Es reconocer sus propias habilidades, cualidades y capacidades ofreciéndolas a los demás e identificar lo que no puede aportar.	Que el alumno reconozca lo que puede y no hacer, así como lo que puede aportar  los demás y tratar de mejorar.	Egoísmo, engreimiento, falsedad.	Los alumnos pueden realizar una lista de cosas que creen saben hacer muy bien y las que les cuestan trabajo, también pueden hacerse dibujos o escenificaciones.
Justicia	Es el dar a cada quien lo que es debido.	Que el alumno identifique los derechos y obligaciones que tiene cada quien.	Desobligación, indiferencia, injusticia, abuso.	Respetar la autoridad y símbolos patrios, enlistar los derechos y obligaciones que tienen los estudiantes.

Tabla 3 valores comunales
 

VALOR	DEFINICIÓN	PROPÓSITO	OPONENTES	ACTIVIDADES
Laboriosidad	Es trabajar con responsabilidad, desempeñando un trabajo de calidad.	Que el alumno identifique y analice las cosas que requieren de un mayor esfuerzo para lograrlas y las hagas de una forma auténtica y de calidad.	Pereza, desidia, apatía, irresponsabilidad.	Realizar trabajos manuales que requieran  de esfuerzo y trabajo utilizando todo tipo de materiales.
Lealtad	Es responder ante alguna circunstancia sin condición alguna con quien existe un pacto inicial	Que el alumno adquiera compromisos y se haga consciente de cumplirlos.	Indecisión, pereza, irresponsabilidad, inestabilidad, imprudencia, egoísmo.	Representar o platicar un acto de lealtad mismo que será analizado por todos en donde expliquen la importancia de ser leales.
Limpieza	Es la cualidad de ser aseado.	Que el alumno practique el ser limpio y ordenado tanto en su persona como con sus cosas.	Indiferencia, irresponsabilidad, inestabilidad, indecisión, pereza, apatía, flojera.	Hacer que los alumnos dibujen una persona, lugar o cosa limpia, y otra sucia y la comparen, platicando las diferencias y posibles soluciones y efectos sobre la salud.
orden	Es organizar las cosas y el tiempo, es poner cada cosa en su lugar y mantenerla.	Que el alumno aprenda a disponer de sus cosas en el tiempo que las necesite y reconozca la importancia que esto tiene.	Desorden, pereza, comodidad,  imprudencia.	Los alumnos ordenen sus libreros, escritorios, mochilas, etcétera y observen bien antes y después platicando las diferencias y beneficios.
Paciencia	Es una actitud de calma es enfrentar circunstancias de una forma serena.	Que el alumno desarrolle actividades con interés esperando pacientemente sus resultados.	Precipitación, desesperación, intolerancia, impaciencia, debilidad, irritabilidad	Practicar actividades como enredar estambre, pelar cacahuates, ir de pesca, trabajos manuales con muchos detalles, desenredar agujetas, hilos, cordones. Explicarle a alguien matemáticas.
Participación	Es tomar parte e involucrarse en situaciones diversas	Que el alumno participe, opine y se interese tomando una decisión.	Desinterés, conveniencia, egoísmo indiferencia, chisme.	Promover que los alum-nos hablen en público, realicen una obra teatral, organicen un paseo, planten árboles, ayuden a pintar, limpiar etcétera.
Patriotismo	Es reconocer y actuar con amor a la patria	Que el alumno aumente su amor a la patria, identifique sus valores y aprenda a darle honor con la coherencia de su vida	Traición, indiferencia, malinchismo, irresponsabilidad, desobediencia, falta de respeto.	Realizar un trabajo sobre los símbolos patrios, prepa- re una ceremonia cívica, redacten un escrito sobre su patria, digan poemas individuales y poesías corales sobre su patria.
Perseverancia	Es tomar una decisión mantenerla y cumplirla hasta  el final pese  los obstáculos que se encuentren	Que el alumno siempre termine lo que comenzó.	Terquedad, justificación, desorden, ignorancia, inconstancia.	Los alumnos enumerarán cosas que deben hacer dando un tiempo determinado y analizando los resultados; diseñar un horario. Cumplir con sus trabajos, tareas y encargos.
Prudencia	Es el actuar bien aquí y ahora, es hacer lo que debe hacerse en cada caso particular.	Que el alumno razone e identifique reglas y normas para alcanzar algo.	Imprudencia, precipitación, indecisión, negligencia, inconstancia.	Que lean artículos periódicos, cuentos y analicen lo leído dando sus opiniones y correcciones.

tabla 4 valores o principios vitales

VALOR	DEFINICIÓN	PROPÓSITO	OPONENTES	ACTIVIDADES
Puntualidad	Es la cualidad de ser exacto y  diligente.	Que el alumno aprenda la importancia del ser puntual y la practique.	Irresponsabilidad, indiferencia, flojera, pereza, inconstancia, imprudencia, desorden.	Que realicen una campaña de puntualidad dando gráficas de cada salón  de cómo van saliendo los resultados.
Respeto	Es reconocer y aceptar a los demás como son tomando en cuenta sus derechos y circunstancias.	Que el alumno actúe respetando a los demás y respetándose a sí mismo.	Desprecio, burla, indignidad, crítica, intransigencia, prejuicio.	Vean una película, escenificación teatral, documental, etcétera y después analicen y platiquen sobre lo ocurrido y cómo debiera haber sido para mantener el respeto.
Responsabilidad	Es el estar obligados a responder ante ciertos actos.	Que el alumno aprenda a practicar la responsabilidad  ante cualquier situación y observe los beneficios que esto trae.	Mentira, cobardía, pereza envidia, indiferencia, egoísmo, ignorancia, envidia.	Solicitar a los alumnos trabajos para medir su responsabilidad, dando una fecha especifica que entrega.
Sencillez	Es la capacidad de actuar y pensar con transparencia, de modo que los demás puedan conocerte como eres.	Que el alumno identifique como es él sin miedo o prejuicios.	Desconfianza, hipocresía, doblez, presunción, ingenuidad, y falta de autenticidad.	Que los alumno hagan  letreros o mensajes sobre la sencillez.
Sinceridad	Es actuar y hablar siempre con la verdad.	Que el alumno aprenda a ser el mismo, a decir la verdad y a actuar siempre con ella.	Falsedad, murmuración, ignorancia, doblez, calumnia, mentira, engaño, adulación , deslealtad, hipocresía, soberbia.	Que realicen un trabajo sobre el valor de la verdad y lo platiquen frente a su grupo.
Sobriedad	Es regular y tener un auto- control sobre los nuestros placeres e impulsos	Que el alumno distinga lo que le perjudica y lo que no y actúe con responsabilidad y seriedad.	Pereza, abuso, crueldad, egoísmo, derroche, morbo, ostentación, despilfarro.	Contarles un cuento, anécdota o historia donde ellos vean muy claro el abuso de la comida, bebida, consumismo, etcétera y lo comenten.
Solidaridad	Es unirse a la causa o búsqueda de un objetivo común.	Que el alumno sienta suyos objetivos o principios de los demás.	Apatía, complicidad, pusilanimidad, individualismo, egoísmo, indiferencia.	Encontrar una necesidad ya sea dentro de su salón, escuela o su ciudad dando posibles soluciones.
Templanza	Es la virtud que consiste en moderar nuestros deseos.	Que el alumno tome sus propias decisiones y se mantenga firme en ellas.	Indiferencia, debilidad, flojera, inconstancia, temor, vergüenza.	Los alumnos pueden platicar sobre anécdotas donde han sentido la necesidad de tener templanza y que han hecho para superarla.
Tolerancia	Es el tener respeto, indulgencia o consideración ante cualquier situación aunque no sea como nosotros deseamos.	Que el alumno tenga paciencia y respeto hacia los demás, sea quien sea.	Egoísmo, irritabilidad, desesperación, calumnia, desconfianza.	Se realizará un debate sobre algún tema en el que todos participen y opinen y puedan esperar la palabra y mantener orden y silencio.
Valentía	Es la capacidad para coincidir dificultades y sacar todas las habilidades para dar soluciones.	Que el alumno aprenda y valore que existen siempre dificultades en cualquier camino que se recorra, pero gracias a la voluntad y el carácter se pueden afrontar.	Temor, cobardía, precipitación, pereza, cortedad, pusilanimidad.	Hacer una lista de personajes importantes que lo han sido gracias a tener este gran valor.